Müfredat taslağı, matematik alan becerilerini ilkokuldan lise düzeyine kadar kapsayan ve süreç bileşenleriyle modellenebilen becerilere odaklanıyor. Bu yeni yaklaşım, öğretmenlerin programı daha iyi anlamalarına ve sınıf içi uygulamalara rehberlik etmelerine yardımcı olacak her türlü açıklamayı içeriyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Yeni Müfredat Taslağını Açıkladı. MEB tarafından kamuoyunun değerlendirmesine sunulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanan yeni müfredat taslağı, matematik öğrenme ve öğretme süreçlerine odaklanarak algoritma-bilişim ilişkisini vurguluyor. Peki, matematik derslerinde hangi değişiklikler yapıldı?
Lisede, halihazırda oldukça sınırlı ve işlem odaklı şekilde sunulan integral kavramına yer verilmedi. Okullarda Müfredat Değişikliği ve Yeni Yaklaşım. Müfredat taslağı, matematik alan becerilerini ilkokuldan lise düzeyine kadar kapsayan ve süreç bileşenleriyle modellenebilen becerilere odaklanıyor. Bu yeni yaklaşım, öğretmenlerin programı daha iyi anlamalarına ve sınıf içi uygulamalara rehberlik etmelerine yardımcı olacak her türlü açıklamayı içeriyor.
YENİ MÜFREDATTA YER ALAN MATEMATİKSEL ALAN BECERİLERİ
Yeni müfredatta, öğrencilere kazandırılması hedeflenen 5 matematik alan becerisi şunlardır: Matematiksel Muhakeme, Matematiksel Problem Çözme, Matematiksel Temsil, Veri İle Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme, Matematiksel Araç ve Teknoloji İle Çalışma.
MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE HAZIRLIK SÜRECİ
Yeni müfredatın oluşturulması sürecinde ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki komisyonlar bir araya gelerek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bütüncül yapısına uygun olarak çalıştılar. Bu süreçte, temel matematik konularının ilişkisel ve tutarlı bir biçimde nasıl yerleştirileceği üzerine odaklandılar. Sonrasında ise, matematik öğrenme hedeflerine yönelik içerikler belirlendi ve bu içeriklere uygun tema düzenlemeleri yapıldı.
Son gönderilerin e-postanıza gönderilmesi için abone olun.
